Etiqueta: CAECE
¿Qué estudian quienes tienen como objetivo salvar a la Tierra?
Por Silvia Copelli, Directora del Departamento de Ciencias Biológicas de la Universidad CAECE.
Día de la Memoria: La importancia de enseñar a recordar
Este 24 de marzo se conmemora un nuevo Día Nacional de la Memoria y María Laura Videla, Coordinadora de Educación Combinada del Departamento de Innovación Educativa de la Universidad CAECE, dialogó con Sobre Tiza sobre la importancia de la educación a la hora de enseñar a recordar.
Premian a emprendedores con perfil innovador
La Usina de Emprendedores entregó premios para promover el desarrollo de nuevas empresas con perfil innovador, potencial de exportación y compromiso social y ambiental.
¿Qué estudiar? Prioridades a la hora de aprender y emprender
¿Qué estudiar? Es una de las preguntas reiterativas que surgen en quienes culminan el secundario. Para intentar responder el interrogante, muchos emprendedores aconsejan estudiar y trabajar para identificarlo.
Diseñar materiales didácticos universitarios desde una mirada diversa
Por María Laura Videla, Coordinadora de Educación Combinada del Departamento de Innovación Educativa de la Universidad CAECE.
A partir de marzo de 2020, con el aislamiento...
Universidad CAECE ofrece el primer diplomado de expertos en cartas de...
Esta actividad, que constará de diez clases, se cursará a partir del jueves 8 de octubre de 18.30 a 21.30 hs. a través de la plataforma online de la Universidad.
Evolución, adaptación y divergencia de especies
Por el Dr. Sebastián Apesteguía, Docente de Herpetología y Paleontología de la Universidad CAECE.
Rupturas y bifurcaciones
Por Lic. Carlos Pirovano, Director del Observatorio de Productividad y Competitividad de la Universidad CAECE
Impacto ambiental, desarrollo sostenible y las respuestas globales
Las formas de comunicación moderna entre los seres humanos - internet, telefonía móvil – hacen que todos los aspectos de nuestra vida se transmitan...
La Universidad CAECE fue anfitriona de “Educathon 2020 IBM Argentina”
Con la participación de más de 150 docentes de universidades públicas y privadas del país, CAECE fue la primera universidad anfitriona para realizar esta jornada organizada por la empresa tecnológica.
Horacio Ferreyra: “Conducir una escuela hoy requiere construir comunidad, priorizar la enseñanza y contar...
Tras su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, organizado por Fundación Santillana y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), el ministro de Educación de Córdoba dialogó con Sobre Tiza sobre los desafíos de conducir las escuelas en un escenario de demandas crecientes. Formación, tiempo institucional, autonomía, supervisión y respaldo del sistema aparecen como condiciones necesarias para que la gestión pueda concentrarse en mejorar la enseñanza. El ministro subraya que estas condiciones deben traducirse en políticas sostenidas, y que la experiencia de Córdoba —enmarcada en el Plan de Desarrollo Educativo Provincial 2024-2027— busca justamente eso: que el liderazgo pedagógico sea posible y que esté respaldado por el sistema en su conjunto.
EDIMAT 2026 pondrá el foco en la historia de la matemática y su enseñanza
La Escuela de Didáctica de la Matemática se realizará del 1 al 3 de octubre en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA. La edición 2026 propone recuperar la Historia de la Matemática para analizar cómo se construye, transforma y transmite el conocimiento matemático.
Del proyecto a la experiencia: qué pasa después de la secundaria
La mayoría de los estudiantes quiere continuar estudiando y comenzar a trabajar, pero una proporción considerable no logra concretar esos planes. La orientación y la articulación entre instituciones pueden ayudar a reducir esa distancia.
Talento joven y robótica: un equipo argentino fue subcampeón mundial en RoboCup 2026
Un equipo argentino de robótica Sub-19 de la Facultad de Tecnología Informática de la Universidad Abierta Interamericana (UAI) obtuvo el subcampeonato mundial en la categoría Rescate Simulado de RoboCup 2026, disputada en Incheon, Corea del Sur.
La inteligencia artificial ya entró al sistema educativo: cómo se está implementando
La formación docente, los asistentes para planificar y los sistemas de alerta temprana muestran que la IA comienza a integrarse en políticas educativas concretas. El próximo desafío será evaluar sus resultados y establecer reglas para el uso de datos.