Etiqueta: universidad nacional de cordoba
El mes próximo arrancan las Jornadas Nacionales y Provinciales de Agua...
Desde el 27 de octubre al 14 de noviembre en modalidad virtual se realizarán las IV Jornadas Nacionales y I Jornadas Provinciales de Agua y Educación.
Encuentro virtual de la UNC para conmemorar los 100 años de...
A 100 años de cumplirse la primera transmisión por radio en Argentina, la UNC presenta una serie de actividades para conmemorar la histórica fecha.
Emprendedores de la UNC desarrollaron un «llavero digital»
Emprendedores de la Universidad Nacional de Córdoba han desarrollado un llavero digital que permite el ingreso a edificios a través de la utilización del celular.
Hoy comienza una nueva edición del Ciclo Conversaciones en Red
Se trata de una serie de charlas virtuales que se proponen abordar desde un punto de vista reflexivo y práctico las problemáticas que se hacen presentes en las instituciones educativas y sus protagonistas, en esta etapa de virtualización forzada por la pandemia por Covid-19.
HackCovid19AR: 32 soluciones a problemáticas generadas por el coronavirus
El hackathon se desarrolló durante siete días de forma totalmente online. Participaron 350 personas, divididos 32 grupos interdisciplinarios que trabajaron de forma intensiva sobre distintas soluciones que ayudarían en el marco de la pandemia de Covid-19.
Crean aplicación para controlar dispositivos del hogar con la mente
Dos egresados de la Universidad Nacional de Córdoba idearon un sistema que permite a personas con discapacidad motriz realizar, de manera autónoma, acciones tales como...
Doce semillas para repensar la conducción escolar
En el Documento Básico del XVII Foro Latinoamericano de Educación, Bernardo Blejmar propone una serie de “pistas” para fortalecer el trabajo de quienes conducen las escuelas. No las presenta como una reforma acabada, sino como dispositivos capaces de ponerse a prueba, generar aprendizajes y abrir una conversación sobre formación, autonomía, burocracia y desarrollo profesional.
Conducir escuelas en tiempos de incertidumbre: el debate que dejó el XVII Foro Latinoamericano...
La profesionalización de la función directiva, la construcción de liderazgos distribuidos y las condiciones que necesitan quienes conducen las escuelas atravesaron el XVII Foro Latinoamericano de Educación, organizado por Fundación Santillana y la OEI. Sobre Tiza acompañó esta edición como organización colaboradora y propone continuar una conversación que el encuentro dejó abierta: qué liderazgo necesitan hoy las escuelas y qué debe hacer el sistema para que pueda ejercerse.
Horacio Ferreyra: “Conducir una escuela hoy requiere construir comunidad, priorizar la enseñanza y contar...
Tras su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, organizado por Fundación Santillana y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), el ministro de Educación de Córdoba dialogó con Sobre Tiza sobre los desafíos de conducir las escuelas en un escenario de demandas crecientes. Formación, tiempo institucional, autonomía, supervisión y respaldo del sistema aparecen como condiciones necesarias para que la gestión pueda concentrarse en mejorar la enseñanza. El ministro subraya que estas condiciones deben traducirse en políticas sostenidas, y que la experiencia de Córdoba —enmarcada en el Plan de Desarrollo Educativo Provincial 2024-2027— busca justamente eso: que el liderazgo pedagógico sea posible y que esté respaldado por el sistema en su conjunto.
EDIMAT 2026 pondrá el foco en la historia de la matemática y su enseñanza
La Escuela de Didáctica de la Matemática se realizará del 1 al 3 de octubre en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA. La edición 2026 propone recuperar la Historia de la Matemática para analizar cómo se construye, transforma y transmite el conocimiento matemático.
Del proyecto a la experiencia: qué pasa después de la secundaria
La mayoría de los estudiantes quiere continuar estudiando y comenzar a trabajar, pero una proporción considerable no logra concretar esos planes. La orientación y la articulación entre instituciones pueden ayudar a reducir esa distancia.