Etiqueta: Samsung
Solve for Tomorrow 2026: cómo participar del programa de Samsung para...
La convocatoria está dirigida a jóvenes de entre 12 y 19 años, que podrán organizarse en grupos de 2 a 5 integrantes. El objetivo es que puedan transformar problemas cotidianos o comunitarios en proyectos con impacto social, ambiental o educativo.
Inspirando generaciones
En el 10° aniversario de su conmemoración, Samsung ratifica su apoyo a las iniciativas de la ONU y UNESCO destacando su compromiso con la igualdad de género
Samsung celebró los 10 años de su programa de Ciudadanía Corporativa...
El programa global de ciudadanía corporativa de Samsung, Solve For Tomorow (SFT), celebra 10 años en América Latina.
Empoderar a las futuras generaciones
Estudiantes participaron de un encuentro con el Ministerio de Educación de Tierra del Fuego, junto con personal de Samsung y Fundación Mirgor.
Soluciones para el Futuro: Conocé al ganador 2020
Dos estudiantes de Paraguay presentaron su idea para crear un desalinizador portátil con paneles solares y ganaron el programa regional.
Soluciones para el Futuro: Tres argentinos finalistas del programa
Hoy 5 proyectos llegan como finalistas de este programa regional.
Samsung se alía a la ONU para apoyar proyectos de jóvenes...
Celebrando el 75º aniversario de las Naciones Unidas, la empresa anunció la Generation17
El programa educativo que cambió la manera de motivar a los...
Así define a Soluciones para el Futuro Guillermo Pierolivo, Director de la Escuela técnica n°1 de Ingeniero White, luego de haber participado por dos años consecutivos.
@samsungarg
El «boom» de las pantallas grandes: ¿por qué crece esta tendencia?
Cada vez más argentinos eligen un televisor con pantalla grande para equipar sus hogares y esto se da por los grandes beneficios que conllevan.
Samsung lanza su nueva Galaxy Tab S6 Lite
Pensada para estudiantes y jóvenes profesionales, la marca presenta su nueva tablet con un diseño compacto y ligero para acompañar al usuario en cada momento del día.
Horacio Ferreyra: “Conducir una escuela hoy requiere construir comunidad, priorizar la enseñanza y contar...
Tras su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, organizado por Fundación Santillana y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), el ministro de Educación de Córdoba dialogó con Sobre Tiza sobre los desafíos de conducir las escuelas en un escenario de demandas crecientes. Formación, tiempo institucional, autonomía, supervisión y respaldo del sistema aparecen como condiciones necesarias para que la gestión pueda concentrarse en mejorar la enseñanza. El ministro subraya que estas condiciones deben traducirse en políticas sostenidas, y que la experiencia de Córdoba —enmarcada en el Plan de Desarrollo Educativo Provincial 2024-2027— busca justamente eso: que el liderazgo pedagógico sea posible y que esté respaldado por el sistema en su conjunto.
EDIMAT 2026 pondrá el foco en la historia de la matemática y su enseñanza
La Escuela de Didáctica de la Matemática se realizará del 1 al 3 de octubre en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA. La edición 2026 propone recuperar la Historia de la Matemática para analizar cómo se construye, transforma y transmite el conocimiento matemático.
Del proyecto a la experiencia: qué pasa después de la secundaria
La mayoría de los estudiantes quiere continuar estudiando y comenzar a trabajar, pero una proporción considerable no logra concretar esos planes. La orientación y la articulación entre instituciones pueden ayudar a reducir esa distancia.
Talento joven y robótica: un equipo argentino fue subcampeón mundial en RoboCup 2026
Un equipo argentino de robótica Sub-19 de la Facultad de Tecnología Informática de la Universidad Abierta Interamericana (UAI) obtuvo el subcampeonato mundial en la categoría Rescate Simulado de RoboCup 2026, disputada en Incheon, Corea del Sur.
La inteligencia artificial ya entró al sistema educativo: cómo se está implementando
La formación docente, los asistentes para planificar y los sistemas de alerta temprana muestran que la IA comienza a integrarse en políticas educativas concretas. El próximo desafío será evaluar sus resultados y establecer reglas para el uso de datos.