Etiqueta: Internet de las cosas
Internet de las Cosas: Desafíos y oportunidades para la enseñanza
"Internet de las Cosas - Una introducción al mundo conectado" es un curso que brinda los conceptos básicos necesarios para comprender el impacto que tendrá en la vida profesional y en la sociedad en general.
Se viene el XIII Congreso Internacional de Innovación Tecnológica Informática
La Universidad Abierta Interamericana ultima los detalles para la realización de uno de los encuentros más importantes en tecnología informática. Se llevará a cabo el miércoles 30 de septiembre en el Palais Rougey.
Mobiliario interactivo: una nueva forma de transformar el aula
Este tipo de tecnología también puede llegar a las escuelas a través de distribuidores especializados en educación, como La Clase Digital, que acompañan a las instituciones en la selección e implementación de soluciones acordes a sus necesidades pedagógicas y operativas.
Talentia: una plataforma gratuita para gestionar la empleabilidad en universidades
La relación entre educación superior y mundo del trabajo atraviesa una transformación. La empleabilidad ya no se reduce a publicar ofertas laborales o facilitar...
Escuela secundaria: nudos críticos según docentes
Un informe del Observatorio de la Deuda Social Argentina de la UCA y Asociación Conciencia recupera la mirada de docentes, directivos y otros educadores sobre el estado actual de la escuela secundaria argentina.
Solve for Tomorrow 2026: cómo participar del programa de Samsung para estudiantes secundarios
La convocatoria está dirigida a jóvenes de entre 12 y 19 años, que podrán organizarse en grupos de 2 a 5 integrantes. El objetivo es que puedan transformar problemas cotidianos o comunitarios en proyectos con impacto social, ambiental o educativo.
Google anuncia 10.000 becas en IA y financiamiento para ONG en Argentina
Google anunció 10.000 becas en inteligencia artificial y habilidades digitales para Argentina, además de US$700.000 para ONG que capacitarán a docentes, estudiantes y organizaciones sociales.
