Etiqueta: Gabriel Brener
De la imposición a la autorización: qué autoridad necesita hoy la...
En su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, Gabriel Brener puso en discusión uno de los problemas centrales de la conducción escolar: cómo ejercer autoridad en instituciones atravesadas por nuevas demandas, vínculos y formas de construir legitimidad. Durante su participación, propuso correrse tanto de la restauración de una autoridad basada en la obediencia como de una conducción que renuncia a ejercerla. Su planteo desplaza el foco hacia una autoridad capaz de habilitar a otros, construir equipos y asumir la incertidumbre propia de cualquier tarea educativa.
La UNAHUR lanzó una serie audiovisual sobre la conducción de las...
La Universidad Nacional de Hurlingham (UNAHUR) presentó una nueva colección audiovisual dedicada a reflexionar sobre la conducción de las instituciones educativas, una producción que...
Era en Abril: historias por detrás del genocidio
Gabriel Brener nos propone reconstruir desde la memoria las historias por detrás de tres genocidios que se conmemoran en este mes y que enlutaron el siglo XX.
28 horas para resolver problemas reales: así será el Rally Latinoamericano de Innovación 2026
Más de 200 sedes de once países participarán de una competencia simultánea en la que estudiantes deberán convertir problemas reales en soluciones viables. Este año habrá 31 sedes argentinas y una guía específica para trabajar con inteligencia artificial.
La constante búsqueda del sentido
La inteligencia artificial pone en tensión algo más profundo que la realización de las tareas escolares: cómo construimos aquello que reconocemos como aprendizaje, quiénes participan en esa construcción y qué ocurre cuando las prácticas de los estudiantes dejan de coincidir con los propósitos que las instituciones les atribuyen.
Qué son las Escuelas Alfa: la estrategia focalizada del Gobierno para mejorar la alfabetización
Casi 6.700 escuelas primarias con bajos desempeños en lectura y escritura reciben recursos, formación, tecnología y seguimiento específico. El Gobierno las presenta como una pieza central del Plan Nacional de Alfabetización, aunque todavía falta evidencia pública suficiente para medir cuánto de la mejora puede atribuirse al programa.
Estudiar en España: 13 universidades llegan a Buenos Aires
La feria “Estudiar en España” se realizará el 17 y 18 de octubre en Buenos Aires. Habrá información sobre carreras de grado y posgrado, requisitos de admisión, costos, becas y experiencias de estudiantes argentinos.
Educación Financiera: qué hacen los bancos para ampliar el acceso a herramientas para manejar...
Programas para jóvenes, docentes, adultos y personas mayores combinan formación sobre ahorro, inversiones, seguridad digital y prevención de fraudes. Galicia y Supervielle muestran algunas de las iniciativas que impulsa el sector privado en 2026.