Etiqueta: Experiencias docentes
Invitan a registrar y reflexionar sobre las prácticas docentes en pandemia
La Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires invita a las y los docentes a contar las experiencias educativas que se producen en el contexto de la pandemia a través de relatos escritos.
Docentes de todo el país responden encuesta sobre la educación en...
En el marco de la Evaluación Nacional del Proceso de Continuidad Pedagógica, 25 mil docentes elegidos aleatoriamente responden un cuestionario sobre su experiencia educativa en tiempos de aislamiento social.
Lanzan Observatorio de Prácticas Educativas
El Ministerio de Educación de la Nación, a través del Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD), lanza un Observatorio de Prácticas Educativas, iniciativa que propone relevar y sistematizar producciones, reflexiones y experiencias sobre la formación docente y el trabajo de enseñar.
Cómo usar la herramienta “Quitar fondo” de Canva para potenciar actividades en el aula
En el universo de herramientas digitales al servicio de la educación, Canva se ha convertido en una aliada clave para docentes de todos los niveles.
Cómo enseñar con IA, sin perder la integridad académica
Turnitin presentó Clarity, una solución pensada para acompañar a estudiantes, docentes y equipos directivos en la enseñanza de la escritura con transparencia y responsabilidad.
Jugar: un derecho que permite el desarrollo de infancias plenas
Cada 11 de junio se conmemora en todo el mundo el Día Internacional del Juego con el propósito de visibilizar su valor fundamental en la vida de todos los niños y las niñas.
«La misma senda» N007. Crónicas de una prueba anunciada
En esta nueva edición de La Misma Senda, recorremos un panorama que expone con crudeza y contradicciones el estado actual de la política educativa en Argentina.
«La misma senda» N006. Rastros de política educativa en tiempos de ajuste
En esta nueva entrega de La Misma Senda volvemos a recorrer el mapa federal de las políticas educativas, con una mirada crítica sobre el modo en que las jurisdicciones comunican sus prioridades.
