Etiqueta: webinars
Webinars sobre el mercado laboral de los jóvenes
Desde Proyecto Jóvenes XXI, se realizarán los días 27 de abril y 4 de mayo dos webinars gratuitos sobre los jóvenes y el mercado laboral. Se entregarán certificados de asistencia.
Córdoba lanza la cuarta charla de Edutech
Este miércoles 1 de julio llega el nuevo encuentro online del ciclo “Transformación digital en los servicios educativos”, organizado por el nodo de referentes de instituciones educativas de la provincia de Córdoba
Córdoba, tercera charla de Edutech
Bajo el lema “Quedate en casa”, el nodo integrado por referentes de instituciones educativas de la provincia de Córdoba realizará la tercera entrega del ciclo “Transformación digital en los servicios educativos”.
Segunda edición de webinars sobre educación en tiempos de coronavirus
Luego del la primera edición, la Universidad Nacional de Quilmes Virtual junto a Wikimedia Argentina realizan segundo ciclo de webinars: “Educación y Creatividad en Tiempos de Coronavirus. Reflexiones y herramientas colaborativas desde la educación virtual”.
Rasti presenta ciclo de webinars para educadores
Las conferencias que componen el ciclo “Al virus lo bloqueamos entre todos”, organizadas junto a prestigiosas universidades y a otros asociados, abordan temáticas de gran interés para el ámbito educativo. Las charlas virtuales son gratuitas y abiertas, con inscripción previa, y serán brindadas por especialistas de instituciones académicas y grandes empresas internacionales.
Educación y creatividad en tiempos de Coronavirus
La Universidad Nacional de Quilmes virtual junto a Wikimedia Argentina realizarán de manera conjunta una serie de Webinars denominados “Educación y creatividad en tiempos de #Coronavirus”.
Alfabetización digital: una respuesta necesaria ante el aumento de apuestas online
Las apuestas muestran por qué la alfabetización digital ya no puede limitarse al uso de herramientas. Comprender plataformas, publicidad, dinero digital y riesgos exige articular escuela, familias, regulación estatal y responsabilidad empresarial.
La UTN Córdoba suma la carrera en Ingeniería Nuclear para ampliar la formación en...
La nueva carrera, la primera de su tipo en la provincia, tendrá una duración de cinco años y se dictará de manera presencial. La propuesta busca formar profesionales para la industria nuclear y fortalecer la articulación entre el sistema universitario, el entramado científico-tecnológico y el sector productivo.
Gestión escolar e inteligencia artificial: un libro propone poner los datos al servicio de...
Alfredo da Costa presentó Gestión Escolar Inteligente, una obra dirigida a equipos de conducción que propone combinar datos e inteligencia artificial con criterio pedagógico, ética y conocimiento institucional.
Meta contra las cuerdas: el debate educativo detrás de las lógicas comerciales en plataformas...
El acuerdo millonario de Meta en Estados Unidos vuelve a poner el foco sobre el diseño de las redes sociales. Para la educación, abre una discusión sobre cómo las lógicas comerciales condicionan los entornos digitales donde adolescentes interactúan y aprenden.
De la imposición a la autorización: qué autoridad necesita hoy la conducción escolar
En su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, Gabriel Brener puso en discusión uno de los problemas centrales de la conducción escolar: cómo ejercer autoridad en instituciones atravesadas por nuevas demandas, vínculos y formas de construir legitimidad. Durante su participación, propuso correrse tanto de la restauración de una autoridad basada en la obediencia como de una conducción que renuncia a ejercerla. Su planteo desplaza el foco hacia una autoridad capaz de habilitar a otros, construir equipos y asumir la incertidumbre propia de cualquier tarea educativa.