Etiqueta: liderazgo
Santander busca potenciar el liderazgo femenino con dos programas de becas
Las convocatorias de estos dos programas de liderazgo femenino permanecerán abiertas hasta el 15 de marzo para Santander W50 y hasta el 6 de abril para Emerging Leaders.
San Martín, modelo de líder
Compartimos el video completo del primer webinar gratuito del ciclo “De la Historia a la Memoria” impulsado por e-ABC Learning. El mismo tuvo como foco a la figura de San Martín como modelo de líder.
El camino hacia una mejor gestión de proyectos de innovación
Samsung Argentina anunció que se extendió el plazo de presentación de proyectos hasta el 30 de agosto inclusive.
El liderazgo y la gestión a la orden de nuevos proyectos...
El IIPE-UNESCO Sede Regional Buenos Aires y Samsung Argentina se unieron para convocar a un curso de formación y al Certamen Soluciones Para el Futuro.
Alfabetización digital: una respuesta necesaria ante el aumento de apuestas online
Las apuestas muestran por qué la alfabetización digital ya no puede limitarse al uso de herramientas. Comprender plataformas, publicidad, dinero digital y riesgos exige articular escuela, familias, regulación estatal y responsabilidad empresarial.
La UTN Córdoba suma la carrera en Ingeniería Nuclear para ampliar la formación en...
La nueva carrera, la primera de su tipo en la provincia, tendrá una duración de cinco años y se dictará de manera presencial. La propuesta busca formar profesionales para la industria nuclear y fortalecer la articulación entre el sistema universitario, el entramado científico-tecnológico y el sector productivo.
Gestión escolar e inteligencia artificial: un libro propone poner los datos al servicio de...
Alfredo da Costa presentó Gestión Escolar Inteligente, una obra dirigida a equipos de conducción que propone combinar datos e inteligencia artificial con criterio pedagógico, ética y conocimiento institucional.
Meta contra las cuerdas: el debate educativo detrás de las lógicas comerciales en plataformas...
El acuerdo millonario de Meta en Estados Unidos vuelve a poner el foco sobre el diseño de las redes sociales. Para la educación, abre una discusión sobre cómo las lógicas comerciales condicionan los entornos digitales donde adolescentes interactúan y aprenden.
De la imposición a la autorización: qué autoridad necesita hoy la conducción escolar
En su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, Gabriel Brener puso en discusión uno de los problemas centrales de la conducción escolar: cómo ejercer autoridad en instituciones atravesadas por nuevas demandas, vínculos y formas de construir legitimidad. Durante su participación, propuso correrse tanto de la restauración de una autoridad basada en la obediencia como de una conducción que renuncia a ejercerla. Su planteo desplaza el foco hacia una autoridad capaz de habilitar a otros, construir equipos y asumir la incertidumbre propia de cualquier tarea educativa.