Etiqueta: cuarentena obligatoria
El ciberbullyng, una problemática que creció durante la cuarentena
El incremento de permanencia frente a las pantallas, consecuencia del aislamiento decretado por la pandemia, provocó a su vez un aumento de casos de hostigamiento de modo virtual.
Misiones: un homenaje musical a Malvinas desde casa
Estudiantes de un Centro de Educación Musical homenajearon a los héroes de Malvinas con un ensamble orquestal desde sus casas.
Trotta se refirió a la vuelta a las aulas y se...
El Ministro de Educación hizo declaraciones sobre la vuelta a las aulas luego de la finalización de la cuarentena y además mantuvo una reunión virtual con las cámaras que agrupan a las escuelas de gestión privada a fin de acordar una serie de recomendaciones que garanticen el derecho a la educación en la actual coyuntura de avance del Covid-19.
Streaming escolar: de espectadores a creadores de contenido en el aula
La Clase Digital organiza el taller virtual y gratuito “Streaming Escolar, una herramienta pedagógica”, que se realizará el jueves 30 de abril a las 19 hs.
Chicas en IA: una propuesta para acercar la inteligencia artificial a más estudiantes
Chicas en IA busca intervenir en ese punto desde edades tempranas, promoviendo la participación activa de las jóvenes, generando experiencias formativas significativas y acercándolas a una comunidad regional donde pueden intercambiar aprendizajes con pares de distintos países.
Primer empleo en tecnología: entre la demanda de talento y la dificultad de acceso...
NextGen, una iniciativa impulsada por GlobalLogic en Argentina y México, está dirigida a estudiantes de sistemas que buscan su primera experiencia en el sector IT.
IA: Primero el diseño, después la herramienta
Marcelo Cejas señala que, con la IA, el docente deja de ser solo consumidor de recursos digitales ya hechos y pasa a convertirse en diseñador de experiencias de aprendizaje.
De usar IA a diseñar experiencias: cómo cambia el rol docente en el aula
En un contexto donde la inteligencia artificial gana lugar en el aula, el desafío ya no es incorporarla, sino redefinir cómo enseñar. Un taller propone trabajar ese cambio desde el diseño pedagógico.
