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El rol de la tecnología en la educación de los estudiantes
Tras dos años de pandemia, el paradigma de la educación tuvo que adecuarse a las nuevas necesidades, suponiendo la integración de nuevas tecnologías.
Cinco desafíos de la educación post pandemia
Sin pedir permiso, un buen día del pasado 2019, la pandemia irrumpió e impactó de lleno en todo el planeta. No importa en qué...
El Infod ofrecerá cursos sobre ESI para estudiantes de formación docente
Son dos cursos que constan de 5 clases quincenales, con una dedicación aproximada de 6 horas semanales y un trabajo final integrador para su aprobación.
Sumate a estos talleres gratuitos para chicas y adolescentes
Geniateka y e-ducadores realizarán una serie de talleres gratuitos y online para mujeres de entre 5 y 13 años que tengan ganas de aprender más sobre robótica y programación.
Para tener economías más sólidas e inclusivas hay que cerrar la brecha digital entre...
Según UNICEF, con la pandemia, un tercio de los estudiantes a nivel global (463 millones) no lograron acceder a la enseñanza a distancia y esta problemática representa una oportunidad poderosa y poco común.
Cátedra libre sobre conectividad para la reducción de las brechas digitales en la UNLP
La Universidad Nacional de La Plata inauguró la Cátedra Libre “La conectividad como servicio esencial y garantía de derechos”
Achicar la brecha digital para más de 360 millones de niños en 35 países
Ericsson y UNICEF lanzan una alianza global para identificar el nivel de conectividad escolar a Internet
Tecnología: la gran igualadora de las diferentes culturas
El estudio “Diversidad e inclusión en el entorno de trabajo global” realizado por Lenovo e Intel explora las actitudes en torno a la diversidad y la inclusión en el entorno de trabajo y subraya la necesidad crítica de acceder a la tecnología”
Huawei capacitará a 40 estudiantes argentinos en telecomunicaciones
La iniciativa forma parte de Semillas para el Futuro, el programa de RSE de la compañía que apunta a fortalecer los conocimientos de estudiantes en TIC.
Planificar el “pos” en las escuelas
Por Laura Iturria, Especialista en Tecnología Educativa (UBA).