EduClipper, una herramienta online para compartir enlaces, imágenes y artículos en una misma plataforma, continúa renovándose para ofrecer una mejor experiencia a los alumnos y docentes que la utilizan.
Una de las principales modificaciones es la creación de cuentas separadas para alumnos y para docentes. En estas cuentas se pueden guardar clases y lecciones y crear contenido para ser compartido con grupos, clases o individuos.
A eso se le suma la creación de la característica “eduClip It” que facilita en envío de cualquier recurso a la cuenta del usuario y a sus grupos.
Google avanza cada vez más, pero nunca lo hace solo. Esta vez, 30 nuevos socios se unieron a Google Art Project, que permite recorrer virtualmente más de 40 mil obras de arte, aportando cerca de 2 mil nuevas obras. Esta nueva colección incluye arte contemporáneo de América Latina, antiguo arte de China, pinturas poco conocidas de Japón y arte paleolítico de España en forma de cabezas talladas en pedernal. En el caso particular de América Latina se unen a la lista el Museo de Arte Contemporáneo de Bogotá, Colombia, el Museo de Arte Precolombino e Indígena (MAPI) de Uruguay y el Museo de Arte de Puerto Rico.
Una curiosidad es que entre los grandes museos y obras, la iniciativa de Google también busca rescatar la creciente tendencia del arte urbano y graffiti en Brasil. Más de 100 obras plasmadas en paredes, puertas y galerías de São Paulo han sido fotografiadas y se incluirán en el Art Project. Las piezas fueron elegidas por un grupo de periodistas, artistas y graffiteros expertos, e incluyen a artistas como Speto, Kobra y Space Invader, así como imágenes de los murales más grandes y famosos de la ciudad. Pueden ver el contraste de estilos con la herramienta de comparación y en la imagen de abajo.
RedEtis
La red Educación, Trabajo e Inclusión Social, cuenta con un sitio web totalmente renovado, ya sea desde el aspecto estético, como en la inclusión de potentes herramientas de la Web 2.0.
La idea con este rediseño es ampliar las posibilidades informáticas para promover la interacción de todos los participantes, y expandir su horizonte temático a las nuevas realidades regionales en materia de educación, trabajo e inclusión social.
Entre las nuevas realidades sociales, IPE-UNESCO destaca la consolidación de grupos de jóvenes y sus problemas específicos, culturales, de género, de subordinación y los obstáculos y logros que encuentran para transitar un camino de derechos, en la búsqueda de su realización como ciudadanos y ciudadanas del siglo XXI.
Eso es lo que propone Eliademy, una herramienta online que, bajo el lema “democratizando educación con tecnología”, permite crear, compartir y administrar cursos sin costo.
Destinada a educadores y estudiantes, puede ser usada como ambiente de aprendizaje virtual por universidades, colegios y organizaciones, donde tantos docentes, profesores o tutores, como alumnos puedan establecer una comunicación participativa a través de la red; mediante opciones como incluir imágenes, archivos múltiples en diferentes formatos, noticias, notificaciones, y calendarios a cualquier hora y en cualquier lugar. Además, habilita también la posibilidad de sincronizar el calendario, notas en múltiples dispositivos: web, móviles, tablets, etc.
De diseño simple y atractiva, la interfaz fue desarrollada con el compromiso hacia estudiantes y profesores del siglo 21, proporcionándoles nuevas formas de crear cursos, ver materiales y recibir notificaciones.
Una vez más, la Fundación y Evolución e Intel continúan sumando publicaciones en el marco de su colaboración en materia de capacitación docente. El uso de las TIC en el ámbito educativo no sólo está haciendo que nos replanteemos cada vez más las competencias de los educadores para lograr una integración de las mismas, sino también que nos invita a reflexionar acerca de las nuevas formas de capacitación y formación.
En este sentido, las dos últimas publicaciones de la organización ya la compañía de microprocesadores, se centran en los estándares de la UNESCO en materia de competencias y también en la modalidad de las conferencias web como herramienta de actualización.
En “Estándares. Unesco y las iniciativas educativas de Intel” se intenta brindar algunos datos útiles para la implementación real de TIC en la educación. Al mismo tiempo, da cuenta de la importancia de los estándares de competencia en TIC para docentes elaborados por UNESCO con el apoyo empresas y organizaciones asociadas, acercando sus principales definiciones y orientando su lectura reflexiva.
